Архив рубрики: Копилка взаимопомощи

Заметка | Posted on by | Оставить комментарий

ДЕСЯТИКЛАССНИКИ И ОДИННАДЦАТИКЛАССНИКИ

Ранний юношеский возраст — чрезвычайно важный и ответственный период в развитии личности человека. Еще Ж.Ж. Руссо («Эмиль, или О воспитании») говорил о сознательном самоопределении как об основном содержа¬нии «второго рождения» личности в юности. К этому сле¬дует только добавить, что речь … Читать далее

Галерея | Метки: , , , | Оставить комментарий

ДЕВЯТИКЛАСССНИКИ

Особенности психического развития в раннем юно¬шеском возрасте во многом связаны со спецификой со¬циальной ситуации развития, суть которой сегодня состо¬ит в том, что общество ставит перед молодым человеком настоятельную, жизненно важную задачу осуществить именно в этот период профессиональное самоопределе¬ние, причем не … Читать далее

Галерея | Метки: , , | Оставить комментарий

ВОСЬМИКЛАССНИКИ

VIII класс, 13 лет, — начало длительного и, по мнению многих, одного из самых важных периодов развития челове¬ка, период, который принято описывать как «возраст второ¬го рождения личности» (Ж.-Ж. Руссо). В психологическом облике 13-летнего подростка во многом сохраняются «дет¬ские» черты и … Читать далее

Галерея | Метки: , , | Оставить комментарий

СЕМИКЛАССНИКИ

О пубертатном периоде (от лат. pubertas, pubertatis — возмужа¬лость, половая зрелость) извест¬но, конечно, всем, в том числе и родителям подростков. Известно, что этот период у девушек и юно¬шей совпадает лишь частично (12-16 лет у девушек и 13-17 лет у юношей, … Читать далее

Галерея | Метки: , , , , , , | Оставить комментарий

ШЕСТИКЛАССНИКИ

Шестиклассники (дети 11-12 лет) характеризуются резким воз¬растанием познавательной актив¬ности и любознательности, воз¬никновением познавательных ин¬тересов. В этот период подростку стано¬вится интересно многое, далеко выходящее за рамки его повсе¬дневной жизни. Его начинают ин¬тересовать вопросы прошлого и будущего, проблемы войны и мира, жизни … Читать далее

Галерея | Метки: , , | Оставить комментарий

ПЯТИКЛАССНИКИ

Необходимо обратить их внимание на адаптацию детей к обучению в средней школе, на ее позитивные и негативные стороны, а также на те условия, которые могут способствовать или препятствовать успешному прохождению адаптационного периода. Основное внимание родителям в это время следует уделять … Читать далее

Галерея | Метки: , , , | Оставить комментарий

Рекомендации, которые помогут Вашему ученику быстрее войти в рабочий режим после каникул.

• В последние дни (а еще лучше неделю) каникул постепенно переводите ребенка на тот режим дня, который будет у него в течении учебы (спать укладывайте раньше, утром подъем также более ранний). • С утра поддерживайте у ребенка хорошее настроение – … Читать далее

Галерея | Метки: | Оставить комментарий

Рекомендации психолога педагогам при работе с трудными подростками и в кризисных ситуациях.

Основу трудности подростков составляют: агрессивность, грубость, конфликтность, нетерпимость к замечаниям, вспыльчивость, нежелание учиться, прогулы, низкая успеваемость и еще целый букет близких к ним характеристик, которые встречаются как по отдельности, так и в полном комплекте. Эти трудные черты порой абсолютно неуправляемы … Читать далее

Галерея | Оставить комментарий

Ю.Б.Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как»

Просматривая страницы интернета, мне попалось интервью Ю.Б.Гипенрейтер в какой-то телепередаче. Мне очень понравился подход к воспитанию ребенка, который она презентовала. Ввёл в поисковике название ёё книги. Не смотря на наличие книг в интернет-магазинах оказалось, что можно скачать книгу бесплатно. Не … Читать далее

Галерея | Оставить комментарий